- Czym dokładnie jest Trening Umiejętności Społecznych (TUS)?
- TUS czyli dokładniej Trening Umiejętności Społecznych, którego celem jest ćwiczenie i podnoszenie umiejętności dzieci w zakresie, jak sama nazwa mówi, umiejętności przydatnych w środowisku społecznym. Może obejmować pracę w takich obszarach jak: komunikacja, poczucie własnej wartości, radzenie sobie w trudnych sytuacjach, czy innego rodzaju umiejętności prospołeczne (np. pomaganie innym, tworzenie i utrzymywanie granic).
- Dla jakich dzieci są przeznaczone te zajęcia?
- Jest to forma pracy szczególnie pomocna dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju (ASD), ale również wszystkim tym, dla których odnajdywanie się w codziennych sytuacjach społecznych, jest po prostu trudne.
- Jakie konkretnie umiejętności moje dziecko będzie ćwiczyć podczas zajęć?
- Każdą grupę traktujemy indywidualnie. Nie ma uniwersalnej recepty na każdy rodzaj trudności, dlatego dostosowujemy cele i plan pracy do potrzeb naszych podopiecznych (na podstawie wywiadu, analizy ewentualnej dokumentacji oraz obserwacji własnej).
- Jakie metody pracy, wykorzystywane są podczas zajęć?
- Pracujemy głównie metodą Arnolda Goldsteina. Praca opiera się na zabawie, scenkach sytuacyjnych, grach i ćwiczeniach praktycznych.
- Jak liczne są grupy i jak są dobierane dzieci?
- Jedna grupa liczy maksymalnie 12 dzieci, które dobierane są przede wszystkim na podstawie grupy wiekowej (w celu uniknięcia zbyt dużych różnic rozwojowych), jak również poziom funkcjonowania i doświadczane trudności. Staramy się, aby grupa była na tyle różna, aby dzieci mogły czerpać z zachowań i doświadczeń rówieśników, ale też na tyle podobna, aby udało nam się osiągnąć zamierzone cele. Z każdą grupą będą pracowały dwie terapeutki jednocześnie.
- Ile trwa jedno spotkanie i jak często się odbywają?
- Jedno spotkanie trwa równą godzinę zegarową i odbywa się raz w tygodniu. Cały cykl zaplanowany jest na 16 spotkań przypadających na jedną grupę.
- Jak długo trwa cały cykl zajęć?
- Cały cykl to 16 spotkań. Pod koniec cyklu będziemy prowadzić rozmowy z rodzicami na temat rozszerzenia pracy danej grupy i zaproponujemy rozwiązania odpowiadające Państwa oczekiwaniom.
- Co w sytuacji, gdy dziecko opuści zajęcia (np. z powodu choroby)? Czy można je odrobić lub odzyskać koszt?
- W trakcie całego cyklu dopuszczamy możliwość 3 nieobecności, po których następuje skreślenie z listy uczestników. Akceptowane są jedynie nieobecności usprawiedliwione. Opłata za zajęcia nie podlega zwrotowi – rodzic otrzymuje od nas materiały z tematu omawianego na zajęciach , do przerobienia z dzieckiem indywidualnie, można też umówić się na indywidualne zajęcia z terapeutą w celu nadrobienia zaległości (dodatkowo płatne).
- Sytuacje wyjątkowe omawiamy z rodzicem indywidualnie.
- Jak wygląda proces zapisu na TUS? Czy konieczna jest wcześniejsza konsultacja?
- Aby zapisać dziecko na zajęciach konieczne jest przesłanie ankiety zgłoszeniowej, dostępnej na naszej stronie. Po jej weryfikacji skontaktujemy się indywidualnie, przekażemy również informację dotyczącą terminów rozmów rekrutacyjnych. Po ich odbyciu przesyłamy informację odnośnie kwalifikacji do grupy.
- Jak wyglądają przykładowe zajęcia? Czy to jest forma nauki, czy zabawy?
- TUS, jak sama nazwa wskazuje, jest przede wszystkim treningiem umiejętności społecznych, a jak wiadomo dzieci najlepiej uczą się przez zabawę. Wierzymy, że dzięki różnorodnym, atrakcyjnym zajęciom, dzieci mogą nabywać nowe zdolności poprzez spędzanie czasu w dobrej atmosferze.
- Czy jako rodzic mogę/muszę być obecny na zajęciach?
- Na zajęciach obecne są tylko i wyłącznie dzieci oraz prowadzący. Dzięki temu łatwiej jest zadbać o zaangażowanie w pracę grupy i uniknąć dekoncentracji.
- Co jeśli moje dziecko nie będzie chciało wejść na salę lub zrezygnuje w trakcie zajęć?
- W trakcie trwania zajęć dziecko pozostaje pod opieką prowadzących. Zawsze staramy się zachęcić każdego uczestnika do wzięcia udziału, a także zaangażować w wykonywane przez grupę aktywności.
- Po jakim czasie można spodziewać się pierwszych efektów?
- Zajęcia TUS to przestrzeń, w której dzieci mogą poznawać nowych kolegów i koleżanki, a także nauczyć się nowych społecznych umiejętności, pod czujnym okiem prowadzących – często podczas naturalnych interakcji z rówieśnikami. Mimo wszystko dla każdego dziecka proces przebiegać będzie trochę inaczej. Aby dodatkowo go wspomóc, ważne jest również zaangażowanie i dalsza praca poza zajęciami.
- Czy dostanę wskazówki, jak pracować z dzieckiem w domu?
- W ramach nieobecności na zajęciach, rodzic otrzymuje materiały, dzięki którym będzie miał możliwość omówić opuszczony temat razem z dzieckiem w domu. Dodatkowo w trakcie trwania cyklu pozostajemy do Państwa dyspozycji w ramach pytań i niejasności.